TUX PAIN, STOP MOTION I REFLEXIÓ FINAL
En aquesta última entrada us presento dues activitats molt interessants per poder treballar a l’aula amb els infants.

En relació al programa Tux Pain, comentar que permet fer diversos exercicis creatiu i motivadors, entre els quals es troba la realització d’estampes. A més a més, el seu nivell de dificultat és adequat i adaptable, per als nens i nenes d’Educació Infantil i Primària. És una eina a tenir en compte, ja que permet als infants experimentar, observar, escollir i crear dibuixos, utilitzant les noves tecnologies i contribuint, d’aquesta manera a enriquir, d’una manera lúdica i didàctica, la seva alfabetització digital.

A continuació, us mostro el resultat de la meva experiència. Consisteix en la creació d’un segell a partir del personatge construït en sessions anteriors amb la tècnica del collage: 

  

La segona activitat consisteix en la creació d’una animació a partir d’unes imatges, utilitzant la tècnica del StopMotion i els programes GIMP i MOVIE MAKER. Per a la seva realització us proposo la utilització de les imatges de l’àlbum “Oeil pour oeil” de l’il·lustrador Nicolas Bianco-Levrin.

Així alguns dels passos a seguir serien: 

• Pensar i dissenyar la nostra historia, fent-nos preguntes envers els personatges, la situació problema, l’element a introduir, el desenllaç, l’escenari, entre altres.
• Preparar els diferents fotogrames amb el programa GIMP.
• Realitzar el muntatge amb el MOVIE MARKER, introduint música, títol i crèdits.

No obstant ser una dinàmica que requereix una sèrie de coneixements a nivell tècnic, diversos passos i un temps de realització considerable, és a l’hora molt interessant i motivant per a treballar amb els nens i nenes, ja que, per una banda contribueix a potenciar la seva imaginació i creativitat, així com les habilitats socials i de comunicació (treball cooperatiu, diàleg, respecte cap a l’altre, escolta activa, etc.), el prendre decisions de manera responsable i autònoma i la capacitat d’organització i, per una altra permet treballar aspectes relacionats amb l’ordre i estructura de les històries, l’espai i el temps, a través de l’ús de les noves tecnologies.

A continuación, us deixo el resultat de la meva experiència:

 

Per últim i, a mode de conclusió, tots aquests recursos presentats en les diferents entrades del blog, ens permeten treballar molts continguts a través de les noves tecnologies d’una manera motivant i participativa, contribuint a enriquir l’alfabetització digital dels nens i nenes, sempre des de l’acompanyament i suport de l’adult. A més a més, la riquesa i varietat dels mateixos permet potenciar la creativitat, autonomia, responsabilitat, les habilitats socials, entre altres, adaptant-se a tots els infants presents a l’aula i aconseguint un aprenentatge de màxims per a tots i totes.

Així, no obstant, a nivell personal, han estat tasques que m’han requerit molt esforç, considero ha valgut la pena, ja que m’han permès conèixer una gran varietat i riquesa d’eines que segur incorporaré en la meva pràctica com a futura mestra.